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DESCRIPCIÓN
Estas dos personas acaban de ser presentadas por un tercer viajero en el asiento de atrás que no participa en la conversación. La pasajera da indicaciones al conductor sobre cómo llegar al destino. Durante el recorrido, ambos conversan sobre los cambios y transformaciones que ha sufrido la ciudad de Malabo y evocan memorias de sus respectivos pasados en esa ciudad. La grabación fue hecha en Malabo (Guinea Ecuatorial) en 2014.
TRANSCRIPCIÓN
A la izquierda Dino y a la derecha Daniela.
- DANIELA: Creo que es por aquí.
- DINO: Debe ser por aquí, ¿no?
- DANIELA: Uff, creo…
- DINO: Y si no, damos la vuelta otra vez, y seguimos por la, más adelante.
- DANIELA: Sí, sí aquí. Ahora bajamos, bajamos, vamos recto. Luego vamos a ir a bajar.
- DINO: ¿Esa es la que da a una cuesta a donde hay unos chiringuitos…
- DANIELA: Una cuesta, sí sí sí sí sí sí…
- DINO: Que han hecho por ahí debajo de.. de unos…
- DANIELA: Sí, bajamos y luego volvemos a subir, por ahí a Santa María.
- DINO: Por aquí estaba lo de la, lo del ayuntamiento ¿no? De…
- DANIELA: Creo.
- DINO: De los coches que están por aquí.
- DANIELA: Sí, sí.
- DINO: Es que me suena un poquito de haber venido por estos rumbos… Ah, eso es Bahía II…
- DANIELA: Eso es Bahía II.
- DINO: Mira, como todo eso para mí también es nuevo, no paso mucho aquí, estoy aprendiendo.
- DANIELA: Yo también soy nueva aquí. Llevo aquí en Malabo sólo una… un curso escolar.
- DINO: ¡Vaya! Entonces…
- DANIELA: Sí, sí.
- DINO: Y si no somos nuevos, Malabo es tan grande ya…
- DANIELA: Es grande
- DINO: Que ya es difícil de conocerlo así…
- DANIELA: Es grande… Pero antes no era grande, ¡ja!
- DINO: No, Malabo sí. Y va a ser más grande.
- DANIELA: Pero es grande, eso es cierto.
- DINO: Entonces ¿qué hacemos? ¿nos vamos recto o… ?
- DANIELA: Vamos recto, no, vamos recto. Vamos por la embajada. Bajamos recto, recto, bajamos la cuesta.
- DINO: Claro, claro. Por aquí vive mi tía…
- DANIELA: Aquí cerca…
- DINO: … damos la vuelta por ahí, ahí vive mi tía.
- DANIELA: Ajá, por ahí la sigues.
- DINO: Sí, por eso conozco un poquito esta zona. Y de hecho, cuando yo bajo para, para la embajada desde el Ibis, paso por Santa María Tres y voy por aquí.
- DANIELA: Ahora subimos.
- DINO: Es por donde yo me imaginaba que podía que fuera más, más fácil llegar.
- DANIELA: Ajá.
- DINO: Y no tener que ir por la…(se distrae). Todo eso uno lo recordaba… como un campo.
- DANIELA: Todo eso era bosque.
- DINO: Sí, sí yo sabía que era bosque, cuando vine… vi que habían ya carreteras, que se había construido tanto.
- DANIELA: Esta que vive aquí me decía que “siempre buscamos agua ahí debajo…”
- DINO: Sí.
- DANIELA: … íbamos de arriba. O sea, que aquí era un camino.
- DINO: Ah, era como un sendero.
- DANIELA: Estaba como para buscar agua. Sí, sí. Era como un sendero, así.
- DINO: De verdad que ha cambiado tanto Malabo que si uno viene y lo dejan aquí…
- DANIELA: Sí ha cambiado.
- DINO: … y uno no sabe dónde está.
- DANIELA: Y con el tiempo estoy ya que.. llevo unos meses…
- DINO: Yo llevo también bastante sin estar y cuando llego… Pero lo que estoy haciendo ahora, a través de ir en taxis…
- DANIELA: Ajá.
- DINO :… voy fijándome en lo sitios, haciendo mis puntos de referencia y así, ya puedo más…
- DANIELA: Si podemos par… parquea detrás de este.
- DINO: ¿De este? ¿Parqueo aquí mismo?
- DANIELA: Vamos allá atrás, sí.
- DINO: Ah.
- DANIELA: Podemos parquear ahí, ¿sabes?
- DINO: Eso era lo que yo me imaginaba, de que si vamos a pasar delante de Santa María Tres, fuera que vengamos hasta aquí.
- DANIELA: Sí.
- DINO: Habría sido más difícil ir hasta ahí y luego venir. Nada, llegamos. Ha sido muy fácil, la, la guía.
- DANIELA: Sí.
PARA CLASE
¿Qué vamos a encontrar?
- Para dar direcciones
- Acciones: es por, seguir por, dar la vuelta, bajar, vamos recto, volvemos a, subir, parquear.
- Lugares: aquí, por aquí, ahí, por ahí, cuesta, rumbos, camino, sendero, cerca.
- Gestos con las manos.
- Para buscar confirmación: ¿No? (2)
- Para ofrecer otra opción: Y si no… (4, 20)
- Para iniciar una explicación o justificación: es que (14)
- Me suena (14)
- Para llamar la atención: Mira (16)
- Para hacer una comparación enfática: Es tan grande ya que ya es… (20, 22)
- Para expresar sorpresa: ¡Vaya! (18)
- Para afirmar: Ajá (31, 35, 49), Claro (26)
- Para que el interlocutor deje de divagar: Entonces, ¿qué hacemos? (24)
- Para concluir: Nada,… (58)
- Para hacer un cumplido por unas buenas indicaciones: Ha sido muy fácil, la guía (56)
ACTIVIDADES
A2-Intermedio bajo
- Reflexión: compara los diferentes significados de ya en 20 y 22.
- Reflexión: compara los significados de la palabra no en todo el diálogo. Fíjate especialmente por un lado en 2 y por otro en 24 y 27. En 24 y 27, ¿qué información se niega con ese no?
- Juego: ajá y claro sirven para afirmar, ¿conoces otras palabras con las que se pueda afirmar sin usar la palabra sí? Cada estudiante piensa en una pregunta que requiera una respuesta de sí o no y por turnos en cadena, la hacen a unx compañorx que debe contestar afirmativamente sin usar sí. Quien use la palabra sí, pierde y debe salir del círculo.
- Direcciones: en un mapa buscar los lugares de los que se habla y hacer hipótesis de la ruta aproximada. Después en parejas, buscamos un plano de la ciudad donde nos criamos, nos subimos a un coche imaginario y a entrar en ella. De unx compañerx a otrx nos daremos indicaciones de cómo llegar a nuestra casa desde la entrada a la localidad. Observa e imita los gestos que Ismael y Daniela hacen con las manos para apoyar sus indicaciones. El que recibe las indicaciones irá dibujando la ruta según la entiende en el plano. Si tu compañerx lo hace bien, puedes felicitarlx: ¡Ha sido muy fácil, la guía! (fíjate en la entonación que usan en el vídeo y trata de imitarla).
- Cambios: busca en el diálogo cuando se habla de cambios en la ciudad de Malabo, ¿en qué dicen que ha cambiado? ¿cómo lo dicen? Busca en internet fotos de Malabo, antiguas y actuales y amplía la descripción de ese cambio. ¿En qué ha cambiado tu ciudad/pueblo/… donde te criaste desde que eras niñx? Para hablar de cambios puedes usar los recursos del vídeo con ayuda de estos contrastes: es/era, está/estaba, hay/había