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SINOPSIS
Pedro y Tita son dos amigos y colegas de trabajo en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Al principio dejan caer que Pedro se siente atraído por Tita, pero tiene novia y habla de ella. También le habla de una boda a la que asistió recientemente. La grabación es de 2020.
TRANSCRIPCIÓN
1. TITA: ¿Cómo vas con la Noemí, Pedro?
2. PEDRO: No, no conozco a ninguna Noemí.
3. TITA: Te pasas, le voy a decir. No, ya en serio.
4. PEDRO: Es que ya me dio miedo contarte.
5. TITA: ¿Por qué?
6. PEDRO: Porque que ya te vas a ir y ya te dije que no me voy a encariñar contigo, porque si te vas ¿qué chiste? Me va a doler más que te vayas.
7. TITA: Por eso,
8. PEDRO: ¿Por eso qué? ((se ríe)).
9. TITA: Para que yo tenga más información.
10. PEDRO: Sí, ya lo sé. Para que le vayas a contar allá.
11. TITA: Sí, mhm.
12. PEDRO: Ya lo sé.
13. TITA: ¿Y cómo vas con ella de verdad?
14. PEDRO: Pues nada, así nomás.
15. TITA: Ya pues, Pedro.
16. PEDRO: Todo chido.
17. TITA: ¿Sí?
18. PEDRO: Todo chido.
19. TITA: ¿Y ya te dio tu regalo?
20. PEDRO: No, no la he visto.
21. TITA: ¿No? ¿Y eso?
22. PEDRO: Pues porque no he tenido dinero, para salir pues, para invitarla, porque tampoco soy así. Ni pa’ el pasaje tengo. ((TITA se ríe)) ¡De verdad!
23. TITA: ¿Y eso?
24. PEDRO: De verdad. No trabajé en toda la semana.
25. TITA: Sí, es cierto.
26. PEDRO: Me fui a gastar y esta semana apenas estamos en martes.
27. TITA: Y, por cierto, ¿cómo les fue en la boda?
28. PEDRO: Chido. Nos fuimos todo el día. Comimos… bueno, llegamos. ‘Taban instalando el salón. Lo arreglaron todo bien. Solo llegamos Después nos fuimos a comer a un lugar,
nosotros solo. Comimos quesadillas. Des ( ) Después de quesadillas, nos regresamos a la iglesia de Tuxtla porque ahí nos bañamos.
29. TITA: ¿En serio? Ah, ¿no se fueron ya…? ((hace gestos indicando la ropa)).
30. PEDRO: ((niega con la cabeza)) Ahí nos bañamos y nos arreglamos.
31. TITA: ¿A qué horas empezó?
32. PEDRO: A las siete.
33. TITA: ¿En serio? Oh, órale.
34. PEDRO: ((asiente con la cabeza y se ríe)) Bien tarde, pero estuvo bien porque… así se… no hubo tanta gente, solo como… lo máximo 100.
35. TITA: Lo vi en el face.
36. PEDRO: Estaba…
37. TITA: Estuvo muy bonito.
38. PEDRO: mhm. Estaba bonito. Su arreglo. Lo que le ayudaba es que era un lugar muy chaparrito, y se podía bien ver los arreglos. No tan alto.
39. TITA: Y no estuvo así tan exagerado, ¿verdad? Estuvo muy bonito.
40. PEDRO: ((suspira)) El lugar es bonito… con música. Donde ya no: la comida. Ahí ya no me gustó.
41. TITA: ¿En serio? ¿Qué dieron?
42. PEDRO: Sop… Espagueti, va… así bien blanco. Como carne, no sé qué carne y arroz así en bolita. Así… se miraba bien, bien sabroso, pero cuando lo comí no. Sus postres tampoco.
43. TITA: ¿En serio? ¿Y eso?
44. PEDRO: Ya pastel no nos tocó porque empezamos a levantarnos en ese momento.
45. TITA: Mmm… ya.
46. PEDRO: Y ya después estábamos ahí. Y le digo yo, estaba con el César. ¿Qué vamos a llevar de recuerdo? Ya no hay nada, le digo. Y vi atrás de un mesero había un… un vino.
47. TITA: Se pasan.
48. PEDRO: ¿Lo llevamos? Sale pues, vete a tráelo. El César. Ya lo saqué en mi saco, lo guardé y lo llevé.
49. TITA: Se pasan.
50. PEDRO: Y lo tomamos…
51. TITA: ¿Y ya no había nadie?
52. PEDRO: Sí, ‘taba lleno todavía.
53. TITA: ¿En serio?
54. PEDRO: Y lo tomamos ya al siguiente día, el domingo con los otros chavos. Les gustó bastante.
55. TITA: No te creo. ¿De verdad hicieron eso?
56. PEDRO: Y nosotros en nuestra mesa. El… lo que teníamos. El vino que teníamos, lo acabamos, queríamos más. Y fue a traer a la otra mesa el César.
57. TITA: Se pasan.
58. PEDRO: Lo trajo y lo acabamos.
59. PEDRO: Salí de ahí ya medio borra.
60. TITA: ¿En serio? ((se ríen)) Se pasan.
61. PEDRO: Por eso ya no me levanté el domingo.
62. TITA: Oh ((cara de sorpresa)). No lo puedo creer.
63. PEDRO: Vine dormido todo el camino así ((hace el gesto de ir dormido y cabecear)).
64. TITA: ¡No te creo!
65. PEDRO: ¡De verdad, de verdad!
66. TITA: No, ahí no lo creo.
67. PEDRO: ¡De verdad!
68. TITA: Porque se fueron con el de… ( ).
69. PEDRO: Sí pero no veníamos en el mismo carro.
70. TITA: ¿Y entonces con quién se vinieron?
71. PEDRO: Y ellos, ya ves como… solo se suben, se paran y eso.
72. TITA: Ajá.
73. PEDRO: Solo cargamos eso, y fui y que me… ((hace gestos de dormir y TITA niega con la cabeza)). ( ). Y ya llegaron ellos y todavía… (hace gestos de marea,TITA se ríe). ¡De verdad!
74. TITA: ((se ríe)) No te creo.
75. PEDRO: ¡Otra vez!
76. TITA: Y no te voy a creer esa parte.
77. PEDRO: Nos echamos dos vinos. Y aparte el del domingo, en la tarde.
78. TITA: ¿En serio?
79. PEDRO: Estuvo bien chido. Pero… bueno. Pero como el domingo nada que ver ahorita. Ahorita todo, o sea todo tranquilo pues, pero no he salido. ((TITA asiente con la cabeza)).
No he salido ni a pasear ni… Ya ni me ha hablado. Como ya no hemos hecho nada ahí en la iglesia pues ya no platico.
80. TITA: ¿Desde cuándo?
81. PEDRO: Desde la otra semana.
82. TITA: ¿En serio?
83. PEDRO: Desde la otra semana, desde el sábado. Domingo. Lunes. (cuenta con los dedos).
84. TITA: ¿Y eso?
85. PEDRO: A la casa no quiero llegar.
86. TITA: ¿Ya no te dan ganas de quedarte?
87. PEDRO: Mhm. ((Niega con la cabeza)) Ahorita no. ((TITA a punto de reírse)).
88. TITA: ¿De verdad?
89. PEDRO: ¡De verdad!
90. TITA: ¿Y eso?
91. PEDRO: Te digo porque ayer ya ni subí, hoy no voy a bajar. Y con las cosas así, pues ya ni platico con ella. ¡Está bien!
92. TITA: Ah, por el internet.
93. PEDRO: Si puedo usarlo, lo mismo ni lo uso. Tengo en el trabajo. Tengo en la iglesia.
94. TITA: Para que le marques.
95. PEDRO: No tiene celular.
96. TITA: ¿No?
97. PEDRO: No tiene….
98. TITA: ¿Y entonces cómo se comu…?
99. PEDRO: Con el de David, solo por la noche.
100. TITA: ¿En serio?
101. PEDRO: Y así pos pa’ que quiero.
102. TITA: ¿O sea que la Bere ya saben que andan?
103. PEDRO: Ah sí, pues…
104. TITA: ¿Y no que nunca, ay, nunca se iba a enterar? Que sabe qué tanto…
105. PEDRO: Por mí no, pero ella le contó.
106. TITA: ¿En serio?
107. PEDRO: ((asiente con la cabeza)) Y así estuvo…
PARA CLASE
¿Qué vamos a encontrar?
● Nombres propios con artículos como la Noemí (1), el César (45, 47, 55), la Bere (101) – Con frecuencia el empleo de artículos en los nombres propios comunica cercanía y familiaridad, pero en algunas variedades, como el español en contacto con el catalán o el portugués es lo más frecuente.
● Mhm (10, 37, 86) – onomatopeya para confirmar, asentir.
● ¿De verdad? interrogativo (12, 54, 89) – forma para solicitar que el hablante establece un tono serio.
● ¿Cómo vas con…? (12) – pregunta para saber cómo está alguien y cómo andan con algo/alguien
● Pues nada (13) – forma para cerrar o dejar de hablar en un tema, o para ser impreciso con la respuesta si el hablante no quiere compartir mucha información.
● Chido (15, 17, 27, 78) – adjetivo positivo informal mexicano, signiofica guay o chevere
● ¿Y eso? (20, 22, 42, 72, 73, 89) – pregunta para pedir que otro hablante explique algo que acaba de decir en más detalle
● De verdad exclamativo (21, 23, 64, 66, 72, 87) – forma para reafirmar que lo dicho es cierto y no una exageración; frecuentemente usado con de verdad interrogativo
● Contracciones ‘taba, ‘taban, (21, 27, 51) y pa’ (100) – contracciones conversacionales de estaba, estaban y para
● ¿En serio? (29, 33, 41, 43, 53, 60, 78, 82, 100, 106) – forma para señalar sorpresa o solicitar aclaración
● Órale (32) – frase frecuentemente dicha en español mexicano para señalar que el hablante está impresionado con lo que otro ha dicho.
● Bien + adjetivo (33, 41, 78) – frecuente en el español mexicano, equivale a muy o mucho
● “El face” (36) – forma informal de “Facebook”
● Chaparrito (37) – bajo, pequeño, diminutivo
● ¿Verdad? (38) – similar a de verdad interrogativo al final de un turno u oración; forma de solicitar acuerdo de otro hablante
● Auto-reparaciones en (43) – pausas para dejar que el hablante piense en qué decir
● Se pasan (46, 48, 56, 59) – expresión para decir que alguien está sorprendido con lo que otro hablante describe
● Presente histórico con ¿lo llevamos? (47) – uso del tiempo presente durante un cuento del pasado para enfatizar qué pasaba en un momento específico
● Chavos (53) – compañeros, amigos
● Borra (58) – forma corta para decir borracho
● Sí, pero (68) – uso irónico de sí para introducir negación o duda en lo que sigue; sí sirve para expresar acuerdo con lo dicho antes y pero inicia una discordancia.
● Ajá (71, 90) – sirve para afirmar.
● Pero bueno (78) – frase para cerrar o dejar de hablar en un tema
● Ni enfático (78, 90, 91) – uso de la conjunción ni para señalar “incluso no” para enfatizar lo que uno no podía hacer
● Ah, sí (102) – marcador de interés o acuerdo
● Nunca, ay, nunca (103) – forma para enfatizar nunca.
ACTIVIDADES
A partir de B2 (avanzado):
Actividad 1 – GESTOS
1. Vemos el vídeo, leemos la transcripción, donde hemos eliminado las descripciones de los gestos, pero dejamos los dobles paréntesis.
2. Para el segundo visionado, pedimos a la clase que se fije en los gestos. Cada estudiante ve el vídeo en su dispositivo y describe el gesto que corresponde a cada paréntesis.
3. Después compartimos y comparamos con las soluciones de la trasncripción original.
4. Comparamos cómo son esos mismos gestos con los correspondiente en las culturas de la clase,
Actividad 2 – LA BODA
Una buena parte de esta conversación trata de una boda a la que Pedro ha asistido. El relato se inicia a partir de una pregunta de Tita, Y, por cierto, ¿cómo les fue en la boda? (26), que contiene por cierto que le sirve para cambiar de tema, y se va construyendo cooperativamente con las preguntas de Tita y las respuestas de Pedro.
1. Vemos el vídeo, leemos la transcripción y vemos el vídeo de nuevo.
2. Pedimos a la case que
a. identifique donde empieza y dónde termina el fragmento cobre la boda.
b. observen como las preguntas (por ejemplo, ¿A qué hora empezó? y los comentarios (por ejemplo, Se pasan) de Tita ayudan a Pedro a construir el relato. Nos fijamos en la parte más personal de la historia de Pedro, cuando se apodera con su amigo de las botellas de vino y se emborrachan.
3. Dividimos la clase en grupos de tres, Estudiante A cuenta a Estudiante B un acontecimiento al que haya asistido (una boda, una fiesta, una graduación). Estudiante B debe ayudar a Estudiante A a contar la historia con sus comentarios (con valoraciones que demuestren comprensión de lo que va pasando) y preguntas (que pidan detalles o aclaraciones). Estudiante C toma observa lo que hacen y toma notas de lo mejor y lo mejorable de la interaccione de Estudiante A y Estudiante B y les hace una evaluación al final. Después rotan los papeles.