Cada vídeo lleva una indicación del nivel a partir del cual que lo consideramos más adecuado. Es cdecir, si dice A1 – Inincial quiere decir que consideramos apropiado para una clase de ese nivel pero también para cualquier novel por encima de ese.

Esa selección está hecha en función sobre todo de las actividades que se proponen pero atiende también a ciertos criterios conversacionales que se pueden resumir así:

Una conversación es más fácil de entender si:

• es más corta
• contiene secuencias comunicativas completas
• contiene menos hablantes
• los habantes se interrumpen y se puperponen poco
• hablan de temas que lxs estudiantes conocen
• se ajustan al tema central de la conversación, divagan poco
• sus intervenciones son de alguna manera previsibles, por ejemplo, contestan las preguntas que les hacen de manera convencional

A pesar de lo dicho antes, consideramos que muchos de los vídeos se pueden usar en cualquier nivel:  Un video con muchos hablantes que se superponen y hablan muy deprisa puede servir en un nivel inicial simplemente para observar la base articulatoria del español, apreciar cómo suena, mirar a los participantes y observar sus posturas (hombros, mandíbulas, labios) mientras hablan.

Por supuesto también al revés: los vídeos que recomendamos para niveles iniciales se pueden usar también con niveles más altos, sobre todo si lxs estudiantes han tenido poco contacto con muestras reales de interacción en español. O para hacer una tarea de cmprensión muy detallada.