Children from low income backgrounds can be at risk for difficulty with both print awareness and phonological awareness, the foundations of emergent literacy. Intervention consisting of explicit instruction in phonological awareness just two times a week for half an hour demonstrated effectiveness. Stephanie provides strategies that providers and parents alike can use with children from low income background to support emergent literacy. Find the other modules in this series below: Read More
Category: Evidence Based Practice
Evidence Based Practice (EBP) is the integration of the best research evidence in the field with clinical judgment and patient values. One who uses EBP conscientiously, judiciously, and explicitly uses the current best practices according to external evidence from systematic research and internal evidence to clinical practice. Such evidence is then applied to the preferences of the fully informed patient.
Reading Development Module (Playlist)
This playlist of 8 modules presents information on typical reading developent, including information specifically for English Language Learner (ELL) and speech and language impaired (SLI) populations. Several issues surrounding literacy, including the role of the SLP in literacy, are examined. Finally, a vareity of intervention activities are demonstrated. See below for individual modules. Read More
Terapia para Paladar Hendido: Evaluación en Tratamientos (Playlist)
Objectivo: Estos videos tienen el objectivo de enseñar estrategias y tecnicas para mejorar el habla de gente con paladar hendido/ fisura palatina. Read More
Terapia del Habla para Paladar Hendido 3: Metodología/ Cleft Palate Speech Therapy 3: Methodology
La tercera clase presenta métodos y estrategias que se pueden usar en la terapia del habla para paladar hendido. Primera demuestra cómo el paladar hendido afecta los sonidos del habla. Luego repasa la jerarquía de terapia y muestra como usar las estrategias en la terapia. Se recuerde no usar los ejercicios orales motrices en terapia del habla porque no son eficaces.
Terapia para Paladar Hendido 4: Un Estudio de Caso/ Cleft Palate Speech Therapy 4: A Case Study
La cuarta clase de la serie del paladar hendido/ fisura palatina muestra las estrategias que se han presentado dentro de un estudio de caso. La terapeuta sigue la jerarquía de terapia y se repasa y demuestra las estrategias para sonidos específicos dado en clases anteriores. También se trata de la falta de eficacia de ejercicios orales motrices y se explica porque no se debería usarlos nunca en terapia del habla para paladar hendido/ fisura palatina.
Terapia del Habla para Paladar Hendido 3.3: Metodología- Estrategias Adicionales para Eliminar la Oclusión Glótica
La tercera parte de la tercera clase presenta mas estrategias para eliminar la oclusión glótica. La oclusión glótica es una costumbre que usan los niños con paladar hendido/ fisura palatina como compensación antes de la cirugía. Por lo tanto, puede ser especialmente difícil de corregir después de la cirugía.
Terapia para Paladar Hendido 3.2: Metodología- Estrategias para Provocar Sonidos Específicos
La segunda parte de la tercera clase presente estrategias para provocar sonidos con el terapia del habla. Cada clase de sonidos tiene estrategias que ayudan al niño decir sonidos específicos.
Terapia para Paladar Hendido 3.1b: Métodos- Resumen de la Terapia del Habla
La sección 1b repasa la jerarquía de la terapia del habla. La terapia debería empezar por sonidos aislados y luego pasar por sílabas, palabras y conversación. Es necesario enseñar al niño que el aire debería salir por la boca en los sonidos afectados. Es importante recordar que nunca se debería usar ejercicios orales motrices, como soplar burbujas o movimientos de la lengua. No hay estudios que comprueban su eficacia.
