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DESCRIPCIÓN
Dos amigas y la pareja de una de ellas hablan sobre videos musicales. El muchacho se va y ellas empiezan a hablar de nombres que les gustarían poner a los bebés que esperan o que proyectan tener. También hablan sobre sus propios nombres, qué origen tienen y porqué se los pusieron. La grabación fue hecha en La Habana, Cuba en 2016.
TRANSCRIPCIÓN
PARTICIPANTES: Gabriel (izq), Daimé (centro), Clisbel (derecha)
(se escucha televisor de fondo)
- CLISBEL: Y ¿por qué no te sientas aquí? Ven y conversa tú.
- DAIMÉ: ¡Ay! ¿Cuál es ese? (a la televisión).
- GABRIEL: No porque no puedo conversar ahora…
- CLISBEL: Ahh…
- DAIMÉ: ¿Cuál es ese?
- CLISBEL: No sé cuál es él…
- GABRIEL: Ese vídeo es más malo que…
- CLISBEL: …que existe sobre la faz de la tierra.
- DAIMÉ: En mi vida lo había visto. Ay qué feo.
- GABRIEL: ( ) más videos?
- CLISBEL: Sí, se acabó ya
- DAIMÉ: Sí, se acabó ya… your boss… Hay un video que ponen, ¿tú no lo has visto? De un… Eh, Gabriel, ¿cómo se llama? ¿Gabriel?
- GABRIEL: ¿Cuál?
- DAIMÉ: En la-, hay un video que ponen de un de…no sé si será americano, que el video es el cantante que comienza desde que es bebé, lo van poniendo de bebé, más grandecito, cuando empieza a tocar piano, guitarra no sé qué y termina con él mismo en un escenario inmenso…lindísimo. Follower…el video se llama Él no lo ha visto, nunca he logrado que Rommel lo vea.
- CLISBEL: ¿Y dónde tú lo has visto?
- DAIMÉ: Aquí en la casa en Clave lo ponen siempre…
- CLISBEL: En Clave.
- DAIMÉ: Pero nunca Rommel está aquí, no sé por qué no, no coinciden en eso de… ¿Tú lo has visto también? ¿Tú lo has visto?
- GABRIEL: Ah sí es…
- DAIMÉ: Es bonito, pero, lo grababan mucho era hijo único parece era muy…lo grababan mucho. Sí es lindo el video, me gusta. Le voy hacer así, algo así a Fabio, sí de verdad que lo voy a hacer…
- CLISBEL: ¿Y ya te decidiste a que le vas a poner Fabio?
- DAIMÉ: Bueno, si es varón.
- CLISBEL: ¿Y si es hembra?
- DAIMÉ: No sé…
- CLISBEL: Pero tú tienes que pensar en un nombre pa’ hembra también.
- DAIMÉ: Ay no, pero yo lo quiero varón.
- CLISBEL: Sí, pero tú no puedes decidir eso.
- DAIMÉ: A ver, Clisbel si es hembra va a ser bienvenido y va a ser querido igual, pero…
- CLISBEL: Sí, yo no te digo que tú no lo vayas a querer, pero te digo que tú tienes que ir pensando en un nombre.
- DAIMÉ: No, pero en serio no puedo pensar en un nombre para hembra.
- CLISBEL: Yo na’ más tengo nombre pa’ hembra.
- DAIMÉ: ¿Y qué- dime qué nombre tienes?
- CLISBEL: Ah no, nombres muy artísticos, tú sabes que el padre…
- DAIMÉ: Pero bueno, dime.
- CLISBEL: América, Habana…
- DAIMÉ: Tú estás igual que Gabriel, contagiada con Gabriel. ¡No puedo creerte! ¿Tú le vas a poner América a una niña?
- CLISBEL: No, si es varón le voy a poner Anakin… no sé, no sé.
- DAIMÉ: No, no, Fabio a mí me gusta mucho, Fabio me gusta. Pero de hembra, no puedo pensar en nombres para hembra.
- CLISBEL: ¿No te sale la imaginación?
- DAIMÉ: No, porque yo quiero varoncito.
- CLISBEL: Pero mira no pienses eso porque yo te voy a decir…cuando yo nací, a mí todo mundo pensaba que yo era varón y no pensaron en nombre para mujer ¡y mira con el nombre que terminé! Así que…
- DAIMÉ: No, chica, no a ver, yo voy a tener tiempo para decidir eso y si es hembra va a estar bien. Pero además Clisbel, no es feo. A mí me gusta tu nombre.
- CLISBEL: Clisbel es el nombre más extraño que hay sobre la faz de la Tierra.
- DAIMÉ: Yo no soporto mi nombre, a mí mi nombre no me gusta, Daimé no me gusta.
- CLISBEL: En Facebook, yo estuve buscando en Facebook y nada más encontré una mujer, una persona que tiene un nombre muy muy parecido al mío, no se escribe exactamente igual, pero a la hora de pronunciarlo sí se pronuncia igual…
- DAIMÉ: A mí mi nombre no me gusta, no me gusta…
- CLISBEL: ¡Una sola! Todos los demás son nombres…desviaciones de mi nombre.
- DAIMÉ: Clisbel. Y ¿por qué sacaron tu nombre?
- CLISBEL: Ah mi nombre… es… lo inventó una vecina de mi…
- DAIMÉ: ¿Así que tu mamá ni sabía qué era lo que te iba a poner?
- CLISBEL: No, lo inventaron, lo inventó una vecina porque mi papá quería que nombre empezara con “c”, porque mi papá es Carlos y su papá es Carlos y su abuelo era Carlos, y el Carlos ha sido así de…Y entonces él me quería poner Carla, pero Carla no, a mi mamá no le gustaba. Y entonces quería un nombre que empezara con “c”, mi hermana quería que le pusieran igual que a ella, que me pusieran a mí igual que a ella.
- DAIMÉ: ¿Cómo se llama ella?
- CLISBEL: Lisbeth.
- DAIMÉ: Mm-hmm.
- CLISBEL: Y entonces una vecina le puso mira vamos a poner la “c” y le ponemos el “lis” de Lisbeth, y el “Bel” de Belky que es mi mamá…y ese es mi nombre.
- DAIMÉ: Un híbrido.
- CLISBEL: Pero a mí me da…a mí me daba roña porque en las clases cuando tú estás estudiando en la escuela por lo menos a mí me tocaban siempre…siempre te toca uno que otro profesor que es eh…se interesa por el alumno, no sé, que es instructivo, ¿qué se yo? Y a mí me tocaban profesores de esos que te preguntan “¿Y de dónde viene tu nombre?” Y ¿qué significa tu nombre? Y yo nunca sabía qué significaba mi nombre.
- DAIMÉ: ¿Qué vas a saber de dónde viene eso?
- CLISBEL: ¡El mío no tiene significado ninguno!
- DAIMÉ: No…mi nombre a ver…creo que era una novela de radio. Era una novela de radio y me lo puso una tía.
- CLISBEL: A lo mejor al mío le pongo Gaby y así si es hembra o varón es igual, Gaby.
- DAIMÉ: Ay no…
- CLISBEL: ¿Por qué no si me gusta?
- DAIMÉ: Porque Gaby, Gaby, Gaby es, Gaby este y Gaby no…
- CLISBEL: Sí, si es hembra o varón igual le queda, Gaby. Gaby Rodríguez Cervero.
- DAIMÉ: Pues sí…
- CLISBEL: El Cervero ese no pega con el Rodríguez ni atrás ni alante’.
- DAIMÉ: Exactamente no…
- CLISBEL: No, pero eso no se lo voy a cambiar.
- DAIMÉ: Vamos a ver, vamos a ver.
- CLISBEL: Ah le puedo poner Cervero Bueno.
- DAIMÉ: Vamos a ver qué pasa.
PARA CLASE
¿Qué vamos a encontrar?
- Estructura de la conversación: el tema principal es los nombres, pero tiene tres subtemas, el primero es un vídeo músical que Daimé describe y que le sirve para abrir el tema del bebés que está esperando. El segundo es el tema que los nombres que quieren poner a sus bebés. El tercero es el tema de sus propios nombres, cómo están construidos y quién se los puso y por qué (son nombres muy poco frecuentes). El tema de los nombres de bebés se retoma para cerrar la conversación.
- Reformulaciones enfáticas basadas en el orden de palabras: 2:54 Daimé da la misma información con tres variaciones: Mira, yo no soporto mi nombre. A mí, mi nombre no me gusta. Daimé no me gusta. Hay tres tipos de cambio: el cambio léxico de soporto/gusta, el cambio de orden de palabras y el cambio de posición de acentos y las pausas.
ACTIVIDADES
Para Intermedio medio o alto B 1.1 o B 1.2
1. Explicar los propios nombres: siguiendo la estructura con la que Daimé y Clisbel abordan la descripción de suyos, cada estudiante puede describir el caso de su nombres ante el resto de la clase: cómo se llama, qué significa, quién y porqué se lo pusieron y quizá contar alguna anécdota como al que cuenta Clisbel son los profesores de la escuela. Puede ser una actividad apropiada para el segundo día de clase, sirve para recordar los nombres del grupo y conocerse un poco mejor.
2. Escuchar de nuevo el minuto 2:54 y leer la trasncripción. Observar la frase:
43. DAIMÉ: Yo no soporto mi nombre, a mí mi nombre no me gusta, Daimé no me gusta.
La frase tiene tres versiones del mismo contenido. Pedirles a los estudiantes que señalen los cambios que pueden notar entre las tres frases, en palabras, orden y pronunciación/entonación.